Konstruktivista pedagógiai modell a szakképzésben: a digitális ellátási lánc szimulációs labor, mint kompetencia- és rendszerszemlélet-fejlesztő iskolai környezet
Szerzők
-
Salusinszky András
AffiliationBZSH Külkereskedelmi Technikum Salusinszky András a BZSH Külkereskedelmi Technikum igazgatója, oktatási szakember. Több mint húsz éve foglalkozik kommunikációközpontú és konstruktivista tanulási környezetek fejlesztésével. Jelenlegi szakmai és kutatási érdeklődésének középpontjában a szimulációalapú tanulás, a digitális ellátási lánc modellezése és a munkaerőpiaci kompetenciák fejlesztése áll a szakképzésben
Absztrakt
A tanulmány arra keresi a választ, hogyan segítheti a technikusképzés megújulását egy olyan tanulási környezet, amelyben a diákok nem kész válaszokat kapnak, hanem a digitális ellátási lánc működését saját döntéseiken keresztül ismerik meg. A bemutatott megoldás a BZSH Külkereskedelmi Technikumban működő szimulációs labor tapasztalataira épül, és arra a következtetésre jut, hogy a munka világában elvárt gondolkodási és digitális készségek leginkább aktív, tapasztalaton alapuló tanulás során fejleszthetők.
Kulcsszavak:
pedagógiai gyakorlat, szakképzés, digitális nevelésCikk metrikák
Absztrakt megtekintések: 136
HTML Letöltések: 11
PDF Letöltések: 30
Hivatkozási adatok a Crossref-ből és a Scopus-ból
Hogyan kell idézni
Salusinszky, A. (2026) „Konstruktivista pedagógiai modell a szakképzésben: a digitális ellátási lánc szimulációs labor, mint kompetencia- és rendszerszemlélet-fejlesztő iskolai környezet”, Opus et Educatio, 13(2). https://doi.org/10.3311/ope.43827
Folyóirat szám
Rovat
Eszmélés
