A könyvtárosok és információs szakemberek felkészítéséről egy amerikai megközelítésben

Absztrakt

A szerző állal használt "felkészítés" fogalom a formális képzésen túl magában foglalja az attitűdök, normák és orientációk kialakítását és a szakmai tapasztalatok befogadását. Az információs ágazatok (könyvtárügy, tájékoztatásügy, levéltárügy) közös céljának az emberi fejlődés lehetőségeinek javítására "képessé tevő" funkciót, a szakmai felkészítés céljának pedig e funkció kifejlesztését tekinti. A Syracuse-i Egyetem példáján mutatja be a tantervi reformok előkészítésével és szervezésével kapcsolatos problémákat, többek között kitérve a lehetséges buktatókra, s az elméleti és gyakorlati képzés helyes arányának kérdésére.