A Wikipédia tartalmi megbízhatóságának kérdése

Absztrakt

Napjainkra az internethasználat elterjedésének, illetve az önálló tanulási folyamatok előtérbe kerülésének hatására az online információforrások az ismeretszerzés legnépszerűbb eszközeivé váltak. A webes technológiának köszönhetően ma már bárki bármit feltölthet a netre csupán néhány kattintással, legyen szó egy professzor tudományos munkájáról vagy egy középiskolai diák szellemi koholmányáról. Mindennek hatására az értékelés, s az ehhez szükséges kritériumrendszerek kidolgozása minden eddiginél fontosabb elvárássá vált. Erre tekintettel jelen tanulmány egy igen népszerű, dinamikusan fejlődő, s az oktatás területén is egyre gyakrabban használt információforrás, a Wikipédia tartalmi megbízhatóságnak mérhetővé tételére próbál megoldást találni.