Book-Scented Hungary
Part 2 – Prospects for a New Book Policy
Abstract
In the first part of this study, using examples from China and Vietnam, we were given a glimpse of the considerations and theoretical principles that can underpin a national book policy established as a strategic priority. In this follow-up, I present a number of important additional perspectives and the context of the knowledge society. I can confirm that everyone in the book industry is ready for a shift in policy, and everyone is eagerly awaiting this change in perspective. The "building blocks" are already in place for a detailed vision of the future of books, which has three key areas: libraries, bookstores, and schools.
Keywords:
book policy, knowledge society, library, reading, schoolReferences
Audunson, R., Evjen, S. (2009) The complex library: Do the public's attitudes represent a barrier to institutional change in public libraries? New Library World, 110(3), p. 161–174. https://doi.org/10.1108/03074800910941356
Audunson, R., Evjen, S. (2017) The public library: an arena for an enlightened and rational public sphere? The case of Norway. Information Research, (22)1, 1641. Elérhető: https://informationr.net/ir/22-1/colis/colis1641.html (Utolsó elérés: 2026. 07. 01.)
Békésiné Bognár, N. E., et al. (2021) A könyvtárak és a világjárvány hullámai. Gyorsjelentés a magyarországi és a határon túli könyvtárak szolgáltatásairól, Könyvtári Intézet. Elérhető: https://ki.oszk.hu/sites/default/files/hirfajlok/a_konyvtarak_es_a_vilagjarvany_hullamai.pdf (Utolsó elérés: 2026. 07. 01.)
Bódog, A. (2020) Könyvtárak a koronavírus-járvány idején – Pandémia és infodémia. Könyvtári Figyelő, 30(3), p. 419–436.
Pataki, F. (2023) A magyar zöld könyvtárak és tevékenységük a koronavírus idején. In: Kiszl, P., Németh, K. (Szerk.) (2023) Valóságos könyvtár – könyvtári valóság. Könyvtár- és információtudományi tanulmányok 2022. Budapest, ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézet, p. 321–329.
Prókai, M., Macháčková, L. (2022) A világjárvány hatása a könyvtárak tevékenységére statisztikai szempontból. Könyvtári Figyelő, 32(2), p. 316–317.
Soós, G. (2026) Bartók és az algoritmus – Kultúra, felelősség és szabályozás a mesterséges intelligencia korában. Magyar Múzeumok április 8. Elérhető: https://magyarmuzeumok.hu/cikk/bartok-es-az-algoritmus-kultura-felelosseg-es-szabalyozas-a-mesterseges-intelligencia-koraban (Utolsó elérés: 2027. 07. 01.)
Szüts, E. (2026) A magyar nemzeti kulturális javak digitális megőrzése és a nemzetközi gyakorlat példái 1994 és 2024 között. CeLISR Books 2., Budapest, Országos Széchényi Könyvtár.
Z. Karvalics, L. (2009) Két kontrollforradalom között: az információs társadalom közoktatásának körvonalai I. Oktatás-Informatika, 2, p. 2–16.
Z. Karvalics, L. (2010) Két kontrollforradalom között: az információs társadalom közoktatásának körvonalai II. Oktatás-Informatika, 1–2, p. 2–13.
Z. Karvalics, L. (2022) Az infodémiától a tudáskormányzásig. Világjárvány és világrendszer információkutatói szemmel. Budapest, L’Harmattan.
