Adult education in Ethiopia – the effect on economic growth

Absztrakt

A felnőttoktatási programok óriási szerepet játszanak a megélhetés és életszínvonal javításában azáltal, hogy növelik az emberi tőkét és javítják a termelékenységet. Bár nagymértékben járulnak hozzá a társadalmi-gazdasági fejlődési erőfeszítésekhez, ez a szektor azonban különböző strukturális, rendszerszintű és adminisztratív kihívásokon ment és megy keresztül Etiópiában. Jelen tanulmány azt vizsgálta, hogy a felnőttoktatás milyen hatással van a gazdasági növekedésre Etiópiában. A kutatás egy longitudinális vizsgálatot alkalmazott, amely 2011 és 2023 között gyűjtött adatokat használt különböző forrásokból, főként a WDI 2024 és az FDRE oktatási minisztérium éves statisztikai összefoglalóiból. Mind leíró, mind következtető statisztikákat alkalmazott. Egy többszörös regressziós modellt, valamint az egyszerű legkisebb négyzetek (OLS) módszert használtuk az önálló változók függő változóra gyakorolt hatásának becslésére. Az eredmények azt mutatták, hogy a beiratkozások és az iskolai évek statisztikailag nem voltak szignifikánsak a felnőttoktatási programok és a gazdasági növekedés közötti kapcsolat előrejelzésében. Másrészt, a diplomázási arány jelentős és statisztikailag is mérhető hatással volt a gazdasági növekedésre. Ez a kapcsolat azt is jelenti, hogy azok a felnőttek, akik sikeresen befejezik a tanulmányi programjukat az integrált funkcionális felnőttoktatásban, hajlamosabbak produktívabbak lenni, mint azok, akik nem. A vizsgálat azt is megmutatja, hogy a befejezési arány fontosabb abban, hogy a megszerzett funkcionális tudást és gyakorlati készségeket a mindennapi tevékenységeikbe, és végső soron a jelentős társadalmi-gazdasági eredményekbe át tudják ültetni. Ezért ezek az eredmények arra utalhatnak, hogy a politikai kezdeményezéseknek nemcsak a beiratkozásokra, hanem a program hatékonyságára és eredményességére is fókuszálniuk kellene.