13. Évf. 1. szám (2026): Issue 48
Beköszöntő
-
Beköszöntő
Absztrakt megtekintések: 256 HTML (English) Letöltések: 35 PDF (English) Letöltések: 675
Online First
-
Open books, closed gates? Changes in learning intentions based on large-scale youth survey data
Absztrakt megtekintések: 236 HTML (English) Letöltések: 34 PDF (English) Letöltések: 109
Studies
-
Az online vizsgacsalás fogalmának újraértelmezése egy kérdőíves felmérés eredményei alapján
Absztrakt megtekintések: 235 HTML (English) Letöltések: 49 PDF (English) Letöltések: 200 -
Interpretation of workplace well-being in higher education along the analogy of collective synchronisation
Absztrakt megtekintések: 202 HTML (English) Letöltések: 26 PDF (English) Letöltések: 85 -
The role of transferable skills in the educational mismatch of employed graduates
Absztrakt megtekintések: 178 HTML (English) Letöltések: 25 PDF (English) Letöltések: 89
Esettanulmányok
-
Pálya, karrier-tanácsadás Közép- és Délkelet-Európában Négy ország esete nem kormányzati szervezetek szemszögéből
Absztrakt megtekintések: 280 HTML (English) Letöltések: 34 PDF (English) Letöltések: 77 -
“Boldly and without taboos” - A case study of the First-Hand Information on Homelessness awareness-raising program
Absztrakt megtekintések: 168 HTML (English) Letöltések: 25 PDF (English) Letöltések: 81
Book review
-
Review of Wolfgang Sünkel: Process of Education and Field of Education. General Theory of Education, Vol. 2. Edited by Johanna Hopfner. Weinheim: Beltz Juventa 2025.
Absztrakt megtekintések: 141 HTML (English) Letöltések: 14 PDF (English) Letöltések: 43 -
Adult Educators in the Face of Crises in Europe. Managing Challenges, Shaping Identities and Changing Cultures
Absztrakt megtekintések: 146 HTML (English) Letöltések: 15 PDF (English) Letöltések: 51 -
New ways in the vocational education in England: Degree Apprenticeships
Absztrakt megtekintések: 141 HTML (English) Letöltések: 17 PDF (English) Letöltések: 48
